《普通高中语文课程标准(2017版)》(以下简称"新课标")将跨媒介阅读纳入课程内容,以学习任务群的形式指导跨媒介阅读,这是语文教育对阅读生态改变的积极回应与精准切入;学习者要具备相应的媒介素养才能跟上时代要求。理性辨析和独立判断是跨媒介阅读的关键,从跨媒介阅读与传统纸媒阅读的本质差别入手,可提升主动阅读行为的思维品质。
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