培养学生的高阶思维是现代教育的核心内容。在新课改后,教育从培养学生的文化知识偏向提高学生的思维能力和专业素养。而在初中英语教学中,教师往往把提高学生的听说能力当作教学的重点,学生要有一定的自主思维和想象能力,才能更好地与教师进行有效的互动和学习,全面提高自身的英语素养。文章基于高阶思维能力的培养,对初中英语听说教学进行分析和探讨,并提出相关的教学策略。
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