在高中英语教学过程中,评价体系也具有重要应用价值,直接影响到高中英语教学效果评估。在新环境下为进一步创新高中英语教学方式,提高学生学习英语的积极性,实现新课改英语教学目标,则必须使高中英语课堂教学评价多元化。重点对高中英语课堂之多元化教学评价新策略展开了探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
