<正>从小学开始就展开学生课外阅读习惯和能力的培养,会让学生有机会接触更多课外知识,对于丰富学生的视野、锻炼提升学生的阅读能力都很有帮助。小学生的知识积累和阅读能力都还相对有限,大部分学生基本也没有养成非常好的阅读习惯,没有产生浓厚的阅读兴趣。这时,就需要语文教师相应给予引导,并且在课堂名著的阅读上进行更多有针对性的指导。教师可以结合学生的实际能力进行有针对性的读物的推荐,还可以广泛利用网络
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