基于数学文化课程的思政元素案例分析

作者：刘建波; 陈子越; 张艳艳

来源：唐山师范学院学报, 2021, 43(03): 112-114.

• 数学文化
• 课程思政
• 韩信点兵
• 中国剩余定理

以数学文化课程中的韩信点兵与中国剩余定理为例,分析了蕴含在数学文化中的思政元素,给出了课堂实施策略。数学文化和课程思政的交融可以对学生进行思想政治教育,培养学生正确的价值观,从而达到立德树人的目的。

• 单位
  东北大学