摘要

小学是学生学习生涯的开启阶段,也是人生中十分重要的阶段之一。因此,在小学英语阅读教学过程中,教师应当以学生的认知规律和心理特点为基础,采用多样化的教学方式,从而激发学生英语阅读的兴趣,调动学生的英语阅读的积极性,提升学生的语言综合能力。