用好“转换器” 搭建习作训练的关键阶梯——四上第五单元“交流平台”与“初试身手”教学例谈

作者：许习白; 秦美娟

来源：小学教学设计, 2019, (28): 22-45.

<正>习作单元的出现是统编教材的亮点之一,而"交流平台"与"初试身手"安排在单元中段读写之间,一个承上,一个启下,帮助学生从方法学习走向自主运用,实现由读到写的迁移,是亮点中的亮点。可以说,"交流平台"与"初试身手"共同构成了习作单元的"转换器"。