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摘要
通过分析高职院校新冠肺炎疫情延学期间校企协同参与线上教学必要性与可行性,构建校企协同共建、共上、共评的线上教学模式。以国际邮轮乘务专业课程模块为例,具体探索校企协同的SPOC校本平台线上教学及职业场景直播教学策略,以工作真实情境提升学生线上学习参与度,以岗位真实任务驱动学生线上学习兴趣,以校企双师协同在线导学、助学、监学保障线上学习质量,为新冠肺炎疫情期间及疫情后校企协同理念在高职课程中的深度落实提供借鉴和指导意义。
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单位浙江国际海运职业技术学院
