“教学做合一”在幼儿园班本课程中的实践研究

作者：徐梦丽

来源：智力, 2023, (25): 192-198.

• 教学做合一
• 班本课程
• 行是知之始

班本课程是在师幼互动中产生的，不是教师提前预设的，而是随着幼儿的行动产生的。陶行知先生提出的“教学做合一”理论，也说明了教师的“教”和幼儿的“学”都是以“做”为中心的。那班本课程应该如何“做”呢？陶行知先生提出了“反省的行动或行动的反省”这一“在做中学”的过程。以此为理论指导开展班本课程，达到促使幼儿身心健康发展的目的。