文本阅读双加工理论下发展学生的概括能力

作者：王欢

来源：中小学班主任, 2022, (04): 72-73.

• 文本阅读双加工理论
• 连贯阅读
• 焦点阅读
• 概括能力

概括是智力和能力提升的首要特点，是学科发展的重要指标。在“文本阅读双加工理论”的背景下，笔者就此理论与概括能力的发展关系进行探索，展现双加工理论研究下概括文本内容的方法和实例，探讨双加工理论深度融合下发展学生概括能力的重要意义。