高中生正处于青春期发育阶段,在思想上呈现"半成熟"状态,在人格上处于"待健全"时期。在这关键时期,教师如何逐步把学生引向素质教育的良性发展之路,是高中阶段"育心"的重要实践课题。如何利用思想政治这一学科优势有效促进高中生的健康成长和全面发展呢?笔者结合课程教学改革的实践与自身的思考,对此提出一些抛砖引玉之论。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
