高中生物学教学中问题探究教学法的应用

作者：禹长仁

来源：中学生物教学, 2021, (36): 25-26.

• 高中生物学
• 问题探究教学法
• 应用策略

分析高中生物学教学中存在的问题,发现课堂活动安排不够合理、课堂教学创意不足、教学目标不够明确。生物学教师应当巧设探究式问题,以激发学生的求知欲;创设合适的情境,引导学生深刻思考问题;强调学生自主学习,让问题贯穿整个教学过程,充分发挥问题探究教学法的促进作用,从而更好地培养学生的生物学学科核心素养。