人教版《语文》六年级第七单元选编了一组动物小说。相对其他描写动物的文章,这组文章聚焦动物的情感世界。如何才能让学生在阅读中通过语言文字触摸到动物的内心世界,感受动物的情感呢?以沈石溪《最后一头战象》为例,笔者通过探索总结出四种方法——概括提炼、读思结合、想象补白和迁移方法,让学生在这些方法的引导下摩挲语言的情感,走进动物的内心。
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