初中数学课堂教学问题统计及成因剖析

作者：凌云志

来源：中学教研(数学), 2018, (10): 1-4.

• 课堂导学
• 课程结构
• 数学感悟
• 数学精神

文章通过教研员视角,由听课统计,分析初中数学课堂教学组织、结构、机制和内涵方面的典型问题,就导学不足、课程不紧实、缺"感"少"悟"、忘了补"钙"四大问题展开症状描述和成因剖析.