当前高校形势政策课堂上"教师独角戏""学生低头玩手机"现象普遍,师生互动的缺乏是导致课堂缺乏生气的重要原因。高校形势政策课堂可以通过营造互动的氛围,设计合理的教学内容,拓展互动的形式,创新互动的方式,提升互动的层次,加强师生互评等策略提升形势政策课堂教学的有效性。
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