长期以来,高中写作课堂层面的教学内容及其指导模式都存在一些问题。探究解决这些问题的突破口固然有很多,但是,一线教师该怎么做?在顺应国际改革趋势、弘扬民族优良传统、遵从课标最新理念这"三维背景"下,以常用真实文体教学为抓手,在吸纳有关真实写作的最新研究成果的基础上,对写作课堂层面的教学内容及其相应教学模式作出合理的重构,可能是有效的突破口之一。
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