从“外在理解”到“内在理解”——浅谈类比的独特美

作者：周龙虎; 胡典顺

来源：中小学课堂教学研究, 2020, (10): 63-67.

• 类比
• 试误联想
• 逻辑演绎

类比是灵感迸发的重要诱因,亦是演绎论证的基础。类比属于合情推理范畴,具有可试性及未竟性等特征,即要对研究对象的相似性展开联想、做出尝试,即使结论不确定,甚至会犯错。类比的价值主要在于试误,类比的效度在于逻辑演绎和联想创造。我们应以建构的眼光去分解、重构类比的过程,以达成有价值的教与有效的学。

• 单位
  华中师范大学