语文课分小组学习的实践与思考

作者：李莹华

来源：新课程(下), 2018, (04): 157.

• 教学方法
• 小组合作
• 反思
• 探索

主要写了作者自己对分小组学习的一次尝试和思考,也是改变传统教学方法的一次探索。通过自己和学生的反思,说明生本教育值得提倡,因为它在改变教学方式的同时,使学生获益,真正达到了教育为学生服务的目的。