在生活中构建儿童美好课程

作者：施健

来源：好家长, 2020, (45): 54-55.

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下文简称《纲要》)中指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"《纲要》为幼儿园课程改革指明了方向,而陶行知先生的"生活教育"理论则为我们对幼儿园课程的开发和实施提供了重要的理论支持,使我们对幼儿园课程有了新的理解。幼儿园课程需要生活化,即课程可以追随幼儿的生活经验与兴趣,既可以由教师预设,又可以由师幼共同引发或幼儿自发生成。