潜心研读，让道德与法治教学效益最大化

作者：张强

来源：小学教学参考, 2021, (27): 73-74.

• 道德与法治
• 研读
• 教学效益

在小学道德与法治教学中引入研读教法,能够为学生带来更多的成长契机。教师在研读角度选择、研读氛围营造、研读方法传授、研读活动组织等方面做出积极探索,能够给学生带来更多的学习启迪,促使学生快速进入学习状态,获得最大化的课堂教学效益。