文化视角下的美术教学实践——评《美术教育的文化转向》

作者：乌日汗

来源：中国教育学刊, 2019, (10): 144.

<正>在我国,美术文化源远流长,尽管美术教育一直到民国时期才得到教育家的重视,但是它教育人、感化人的作用却一直存在。近年来,我国中小学将提升学生的全面素养放在素质教育的重要位置,美术教育也因其强大的文化功能、教育功能在素质教育中脱颖而出,日益受到重视。然而,当今社会上"功利"美术教育的现象却屡见不鲜:一方面,高校扩招,学生为了考一所好的学校,往往追求短时间能力快速提升,以考上大学为目的,置美术教育的文化功能于不顾;另一方面,一些美术展品刻意追求"新""奇""怪",一味追求美术创作的独创性,导致这些美术本体失去了育人和文化功能。针对上述问题,周春花著作了《美术教育的文化转向》一书,力图借助对美术教育理论的思考和美术教育实践,探讨美术教育的文化功能。

• 单位
  内蒙古民族幼儿师范高等专科学校