在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,创造性的教学策略和教学手段备受关注,为了实现教学资源的优化配置和利用,许多老师将学科教育与逻辑教育相联系,培养学生良好的逻辑行为习惯,保障学生在正确思维理念的引导之下进行主动学习,以此来实现个人的综合成长和发展。其中逻辑教育符合素质教育的实质要求,能够体现学生的主体地位,培养学生良好的学习行为习惯,为此,本文以中学语文教育为分析对象,了解逻辑教育渗透的具体要求,通过总结与反思来探索出一条全新的教学思路和教学方向。
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