数学被誉为"思维的体操"是培养创新意识,挖掘潜在能力的重要学科,而初中生处于心理和生理尚未成熟的时期,处于由直观行动思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维发展的过程中。初中数学教学中有灵活的几何,同时也有多变的证明推导,还有大量的数据统计和分析,是学生思维能力培养的有效途径。为此,本文分析了初中数学教学中学生思维能力培养的重要性,并且探究了培养策略,重点是根据学生特点和教学内容进行的策略创新,思维能力培养。