工学结合是培养高素质、高技能人才的基本模式,但这一培养模式的推行遇到了"叫好不叫座"的困境。娄底职业技术学院探索工学结合人才培养模式的实践证明,构建开放的、以政府为主导主体和监督者、以企业为参与主体和购买商、以高职院校为实施主体和供应商、以学生为行为主体和培养对象的多元联动长效机制是实现工学结合的关键。构建开放式多元联动长效机制,必须解决好组织保障、制度保障、经费保障、利益协调等问题。
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