对小学英语课堂教学活动低效现象的分析与思考

作者：张东

来源：Shanxi Education, 2021, (09): 40-41.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.09.020

<正>教学活动对课堂教学效率会产生直接的影响。在小学英语教学实践中,几乎没有教师会否认课堂教学活动的重要性,但我们也能看到低效甚至无效的教学活动依然存在。笔者通过听课调研发现,小学英语课堂教学中普遍存在以下四种低效现象。