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摘要
<正>随着教育制度的改革发展,新课改后,要求学校、老师更加注重学生的素质教育,素质教育渐渐取代了应试教育,在教学工作中,这也需要老师更加的注重对学生能力的培养,注重学生的德智体美劳全面发展。课堂学习的主体,班级文化生活的主体都应该是学生,班主任只是起到引导的作用,引导学生,加强学生的自主学习能力和自身的素养;由于城乡的经济差异,为了改善自己的家庭条件,城市中出现了大批的打工族,家里留下的都是年迈的老人和年幼的孩子,这些就是我们常说的留守儿童,由于缺少来自家庭的关怀,他们在思想方面尤为敏感,受到教学条件的限制和客观环境的发展,农村的教育制度改革发展也是非常的缓慢,仍旧接受
