随着新课改的不断实施,口语评价成为了小学英语课程教学的重要组成部分,它有利于提高小学生的英语口语表达能力,提升他们的综合能力。但是现阶段英语口语教学依然是农村教育的薄弱点,教师并不重视口语教学,也没有形成科学有效的评价方式,在一定程度上限制了小学生英语水平的提升。现从农村小学英语口语的评价目标、形式、内容和体系四个方面入手,就口语教学的发展提出建议,为教学贡献一份力量。
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