摘要
<正>在医学教育中,病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁。以解剖学、组织胚胎学、生物化学等为基础,同时与临床各个科室学科相承接,在整个医学生的教育中占有重要地位。但病理学名词解释较多、概念复杂、抽象难懂,随着时代的发展、知识的更新,临床病理学的教学理念需要适应当代学生需求不断变化,不断更新教学方法,优化教学结构,将现有教学方法进行比较如下:1.传统的教学法传统教学法是指教师运用板书、标本、切片等进行教学的过
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单位新疆医科大学第一附属医院