发展学生思维品质的初中英语记叙文阅读教学探究

作者：梁利娟

来源：英语教师, 2020, 20(21): 125-128.

• 记叙文
• 思维品质
• 初中英语
• 阅读教学

分析初中英语记叙文阅读教学现状。以人教版Go for it!初中《英语》九年级Unit 9 Section B 2b阅读课为例,探究在记叙文阅读教学中发展学生思维品质的途径和方法。认为在初中英语记叙文阅读教学中,教师应基于文体特点,采用多元化的教学策略培养学生的推测分析、逻辑批判等高阶思维能力。