初中语文课程当中包含着文化、理论与情感等多种教育元素，承担着培养学生文化素养、开发学生文化技能的重要任务。在写作教学中积极调整教育方法，借助情境教学构建全新教学模式，鼓励学生在文化学习过程中进行实践、探究，能够挖掘课堂中的新资源，引领初中语文教学活动的积极发展。本文分析了情境教学的育人优势，对其在初中语文写作教学中的应用对策进行探讨，提出了语文教学的新方法。
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