构建问题直观模型，探求“真”问题

作者：曹华平

来源：新教育, 2020, (31): 33-35.

<正>构建问题直观模型就是教师要挖掘知识产生背后的真实问题,从学生认知的角度,创设真实有效的问题情境,将问题融入情境,学生通过直观想象,借助几何直观和空间想象感知事物形态与变化,从而激发学生的问题意识,通过学生的自主探究和合作学习,从而揭示数学的本质,探求出"真"问题。这样学生不仅可以掌握基本的基础知识,更能在合作交流、自主探究中培养相应的知识技能、思想和方法,提升理解和解决数学问题的素养。