非物质文化遗产学是在近二十年非物质文化遗产保护实践与理论研究基础上诞生的一门新生的交叉学科，是中国话语和自主知识体系整合与学科范式建构的一种努力和尝试，而非物质文化遗产与民间文化的关系则是关乎其学科独立与合法性的前提。本文解释了中国语境中学界、政府层面关于非遗概念“在地化”及其与民间文化关系的认知分歧这一现象，尝试通过民俗框架下非遗概念的生成与表述，以及世界非遗名录中隐含着的不同文化主体的博弈关系和多元文化表征对其进行阐释和分析。
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