当前,学前教育专业幼儿文学课程重视幼儿园与相关幼儿文学必备技能的培养,但是在实际教学中存在一定的问题,学生自身文学素养不高,课程设计不合理和教学活动少等都影响着学前教育专业课程教学工作的开展。在"幼儿文学"课设计中要对学前教育专业的实践锻炼能力和教学能力分析,对课程实际运用的价值和效果分析,反思教学中存在的不足,总结教育经验。
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