实质上,逻辑属于语言的基底,语言又为逻辑的体现,若语言不符逻辑便匮乏正确有效性,而逻辑脱离语言也难以对个体思维有无逻辑性加以判定。这也就表明逻辑思维对语言的学习极为关键,特别是语文教学中的效用极为显著。故而,本文基于《核心素养导向下的高中语文逻辑思维培养的研究》,对语文教学与逻辑思维的培养进行了分析。