将“四史”教育融入高职“思想道德与法治”课，有利于引导学生在“学、思、践”中增底气，成为追求践行“真、善、美”的时代新人。具体可从四个方面入手：一是加强师资培训，提升思政教师“四史”教育意识和教学能力；二是激发问题意识，培育青年学生学习“四史”的兴趣和习惯；三是推进教学改革，将“四史”有效融入“思想道德与法治”课教学体系中；四是开发教学资源，探索便于高职学生接受的教学形式与方法。
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