指向学生认知发展的小学英语单元整体教学

作者：孙大静

来源：教学与管理, 2023, (08): 53-56.

• 小学英语
• 单元整体教学
• 认知结构

学生的认知结构是在学习过程中通过同化作用，在心理上不断扩大并改进所积累的知识而组成的结构。在小学英语单元整体教学中，准确把脉单元主题的认知定位，处理好单元主题与子主题之间、各子主题之间的逻辑关系，有助于引导学生在头脑中形成和稳固结构化的认知体系。