“方法”还是“方法论”?——现象学与质性研究的关系辨析

作者：叶晓玲; 李艺

来源：教育研究与实验, 2018, (04): 15-22.

• 现象学
• 质性研究
• 方法
• 方法论

对于现象学在质性研究中的地位,是应将其视为质性研究范式中的具体研究方法,还是质性研究的理论渊源,学术界存在争论。但就哲学源头的梳理来看,现象学通过对本质与现象关系的全新认识,开创了哲学研究的第三条道路,"朝向实事本身"的现象学宗旨更开启了一种新的接近问题的方式,因而其方法论价值远超方法意义。以"方法论"视角思考现象学给予质性研究的启示,可以走出将其仅视为方法所导致的困境,从精神内核上更好地领会和应用现象学;同时,方法论视角帮助我们超越二元论的掣肘,重新认识质性研究与量化研究之间的本质区别,从而更好地理解和应用质性研究中的一些重要原则。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院