基于STEM理念的电容器及其应用教学过程设计

作者：李佳佳; 张轶炳

来源：物理教学探讨, 2019, 37(10): 31-35.

• STEM教育理念
• 教学设计
• 电容器的电容

在生活中,遇到需要运用科学思维方式来解决的问题越来越多,而STEM作为一种将科学、技术、工程、数学综合应用于学科教学的新教育理念,强调知识、思维、能力与创新并重。文章选择了人教版高中物理《电容器的电容》一节,并参照英国教材对本节内容进行了重新编排,设计出基于STEM理念的教学过程。