渗透数学模型思想 创新小学数学教学

作者：王发刚

来源：名师在线, 2020, (14): 40-41.

• 数学模型
• 小学
• 教学思想

数学模型作为一种基本数学思想,在解决问题方面具有极高的应用价值。本文先对数学模型思想的应用价值进行分析,进而探讨目前小学数学教学中存在的不足。在此基础上,研究数学模型思想在小学数学教学中的渗透及创新策略,以期优化实际教学效果,引导学生形成数学模型思想,并将其主动应用到解题过程中。