“双减”政策落地以来，学生的学习压力得到一定程度缓解，但升学的压力依然存在。如何在“双减”背景下提升学习效率，是“双减”给教师提出的巨大挑战。加之，“素养立意”的考试命题要求接踵而来，在此背景下，中考英语项目式复习显现出独特且优越的价值。它以大项目为基准，建立子项目群，调动学生参与项目探究，引导他们主动获取知识，引发有价值的思考，解决有意义的问题，以帮助其更好地应对考试命题的素养立意。阐述聚焦学生核心素养的创新教育观，以及聚焦素养立意的测试命题。探究中考英语项目式复习规划与实施的策略。
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