<正>面对高中数学,不少学生都存在着或多或少的学习障碍,对于基础较差的同学来说数学知识尤其难理解、难记忆、难应用,是其通往接受更高等教育道路上亟需克服的困难.思维导图的出现为解决这类困难提供了新的突破点.教师熟悉思维导图,了解应用思维导图开展高中数学教学的优势,可帮助学生打好基础,提高他们对数学知识的掌握能力.一、思维导图的概念及绘制思维导图最初由英国著名教育学家、心理学家、英国"记忆力之父"托尼·巴赞创建,他通过研究人类大脑
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