文章基于对苏教版高中化学新教材“学科提炼”栏目的研究,探讨如何在高中化学教学中有效落实大单元教学,以保障“学科提炼”栏目内容与大单元教学同向同行。具体地,挖掘梳理了高中化学教学中蕴含的大单元教学素材,凝练出“学科提炼”栏目内容融入大单元教学的途径和提升大单元教学的系统性、真实性、可视性等的实施策略。