通识教育视域下《日本茶艺》课程的教学研究与实践——以辽宁对外经贸学院为例

作者：牟海涛

来源：鄂州大学学报, 2016, 23(02): 68-70.

DOI：10.16732/j.cnki.jeu.2016.02.021

• 通识教育
• 日本茶道
• 人文素养

在文化育人的背景下,开设《日本茶艺》课程,旨在提高学生的人文素养和文化修养。通过对该课程的定位、教学模式、实施意义和教学效果等方面的分析,探讨如何将日本茶道精神与文化内涵有效地传导给学生,为今后的行为育成和职业生涯教育奠定良好的基础。

• 单位
  辽宁对外经贸学院