翻转课堂在大学物理教学中实效性及其影响因素探究

作者：梅山孩

来源：考试周刊, 2019, (38): 176.

• 翻转课堂
• 有效教学
• 实效性
• 影响因素

翻转课堂是通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,重新定义了教学中的师生角色关系,大大拓展了学生的学习空间和时间。本文通过文献研究不同课程背景和实现模式下的相关情况,阐述教学效果的有效实现及其内在影响因素。

• 单位
  浙江树人学院