《逍遥游》的“跨媒介阅读与交流”教学尝试

作者：朱伟萌; 李泽慧

来源：广西教育, 2020, (30): 34-36.

• 《逍遥游》
• 跨媒介阅读与交流
• 媒介素养
• 深度阅读
• 教学设计

本文以人教版语文必修五《逍遥游》为例,论述"跨媒介阅读与交流"的教学实践,提出将《大鱼海棠》作为跨媒介阅读的资源,阐述以"理性思辨"探索主旨、以"人性关怀"体察角色、以"角色换位"生成感悟的教学思路,并对跨媒介阅读进行课堂反思,帮助学生掌握有深度的跨媒介阅读方法。