构建“一线三直角”模型是解决二次函数与几何综合题的一种常用又好用的方法，笔者以一节初三复习课为例，让学生经历“一线三直角”模型的提炼、构建以及应用的过程，在具体的问题解决中引导学生识别模型、建立模型、应用模型，从而培养学生的建模能力.并指出以数学模型建构与应用为主线的复习教学中应抓住模型特征，渗透模型思想；关注知识生长，构建整体结构；重视归纳总结，增进复习实效.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
