广州市小学生健康素养干预效果分析

作者：何文雅; 钟微; 罗林峰; 邓雪樱

来源：中国初级卫生保健, 2021, 35(08): 68-70.

• 小学生
• 健康素养
• 健康干预
• 效果分析

目的:了解健康素养综合干预前及干预后广州市小学生健康素养水平现状,评价健康素养综合干预效果。方法:采用分层抽样、单纯随机抽样、整群抽样相结合的方法,从广州市10所小学中分别抽取1个五年级的班集体进行健康素养综合干预,共干预399人。干预前、后分别做基线调查和效果评估调查。结果:干预后,广州市小学生整体健康素养水平为74.69%,高于干预前的57.39%(χ2=26.602,P<0.01)。干预后,基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3方面健康素养水平分别为75.69%、71.43%和84.71%。干预前、后,基本知识和理念、基本技能方面的健康素养水平差异有统计学意义(χ2值分别为27.002、6.016,P值均<0.05)。过去6个月最常出现的情绪以良好情绪为主,19.30%的干预对象感到压力。83.96%的干预对象在出现心理问题时会主动寻求帮助,少部分人采取消极的方式缓解心理问题。出现不良情绪时有少数人不对任何人倾诉(干预前后各占17.29%、13.78%)。结论:干预后广州市小学生总体健康素养水平比干预前提高。干预对象健康行为的改变滞后于健康知识、技能的改变,建议在加强个体行为干预的同时,创造良好的支持性环境。部分小学生存在睡眠不足、户外活动时间不足、不良情绪、出现心理问题不找对象倾诉等现象。

• 单位
  广州市海珠区疾病预防控制中心