依托洋葱数学微课的“三学”教学模式——以“二次函数y=ax2”为例

作者：黄文平

来源：中学数学教学参考, 2018, (09): 14-16.

<正>依托优质微课资源,为学生自学、互学、共学提供高效的智力支持,使学生学会独立思考、交换思考、科学思考,促进学生数学思维和数学兴趣的自主发展。陶行知先生说:"我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"以"学"为中心,依托洋葱数学微课资源平台,激励学生自主学习,融合传统课堂教学,探索"自学、互学、共学"的教学模式,能突出学