文章通过网络调查法总结美国公共图书馆开展STEM教育实践的特点:公共图书馆开展该实践的意愿强烈;有丰富的研究成果和培训项目提供智力支持;行业内外有强大的组织网络牵头,形成合力;有专门的项目经费支持,社会力量积极参与;注重STEM项目从服务对象到服务内容的精耕细作。结合我国当前公共图书馆STEM教育的发展现状,提出启示:加强顶层设计,建立自上而下的推广机制;围绕公共图书馆及其利益相关者,构建起包含学校、企业、科研机构等主体相互密切关联的STEM教育生态圈,实现资源的共享和优化配置。
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