《艺术与创生》这本书旨在通过生态学的角度启示我们,艺术是创生的、课堂教学是生成的、艺术教育是生态的。所以,音乐课不能仅仅停留在书本内容,要拓展音乐课堂教学的视野,丰富课堂的教学资源,拓宽课堂教学艺术的维度,推动教师专业成长、构建多元的评价体系,及时反思教学方法。
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